多动症儿童恰恰是自制力薄弱，对上学后的突然变化难以适应，而出现多动症的各种表现，上课坐不住，小动作多，甚至起立走动作怪声，插嘴，话多，兴奋，注意力不集中，不能专心听课，扰乱邻近同学，吵架，发脾气。常常手或脚动个不停或在坐位上不停扭动，要其静坐时难以安静

　　多动症患儿首先会出现多动现象，即活动过多，此类孩子的行为动作会不分场合的明显增多，很难安静，做事会出现有头无尾或是有始无终的现象。　　其次，还会出现注意力缺陷、注意力障碍症状。注意力障碍表现为孩子容易分心。比如很难较长时间集中注意力做一件事情。此外，患

　　多动症儿童恰恰是自制力薄弱，对上学后的突然变化难以适应，而出现多动症的各种表现，上课坐不住，小动作多，甚至起立走动作怪声，插嘴，话多，兴奋，注意力不集中，不能专心听课，扰乱邻近同学，吵架，发脾气。常常手或脚动个不停或在坐位上不停扭动，要其静坐时难以安静

　　孩子得了哮喘，往往与上呼吸道感染有关。　　上呼吸道感染之后可能会出现咳嗽，但是气喘的症状可能不是很明显。经过使用止咳化痰类的药物，或者是使用抗生素之后，效果并不好。而使用了2受体激动剂沙丁胺醇，或者是激素类的吸入剂如布地奈德；或是氨茶碱类的药物，或者是

　　多动症的确诊需要去儿保科就诊，这样的孩子会出现粗心大意，在教室里无法坐在位置上，作业拖拖拉拉，没有什么时间观念，没有办法专注于课业。或者是无法在规定的时间内完成任务，自我整理、打理能力差，因为缺乏自我抑制，所以经常会冲动，各种行为的问题都会增加。　　在

　　小儿多动症主要表现为：　　一、与年龄不相称的明显的注意集中困难，和注意持续时间短暂，这个是本症的核心症状。　　孩子往往在听课、做作业或者其他活动的时候，注意难以持久，容易因为其他的东西很快的分心。　　第二个学习困难。因为注意障碍和多动，影响课堂听课效果

　　如何判断孩子有多动症：　　第一、活动过度，以年龄发育不相称的活动过多，是该症的特征表现之一。患儿上课时经常做小动作，坐不住，口中自言自语，东摸西碰，常常影响他人学习。在其他多种场合话也表现为好动，且带有唐突、冒失、不顾危险、过分做恶作剧等，具有一定的破

　　如孩子出现不能控制自己、坐不稳、侵扰他人活动、喜喧闹、活动多、不知危险、不听命令、惹人生气、注意力分心、涣散、不分主次、不能专心听课、虎头蛇尾、不能完成作业、缺乏自制力、任性、情绪不稳、易激动，冒失、行动不顾后果，好与同学争吵、学习困难、学习成绩落后，

　　多动症又称为小儿注意缺陷多动障碍。它是具有以下特征。如果您发现您的小孩被老师经常告状，上课随意走动，写作业时粗心大意，完成不了老师交给的作业。　　而且多话经常会插言，而且还会有攻击同学和不应该的场合乱跑乱动的这些状况，就应该考虑可能是有多动症了，这个时

　　可以从4个方面判断孩子是否患有多动症。　　一、活动过度。上课时小动作不断，话多，爱挑逗，常与同学打架斗殴，常常参与一些对身体有危险的活动，而不考虑可能导致的后果。　　二、注意力不集中。不专心听课、丢三落四，但是对其他各方面的刺激都会很好奇。　　三、情绪